Задача может быть предложена учащимся 6-7 класса после изучения раздела «План и карта». Фрагменты ее могут быть использованы как мотивировка к изучению тем этого раздела, а также в качестве заданий при проведении недели географии в школе или школьной олимпиады и для повторения раннее изученного материала. Учащимся заранее можно предложить перечень тем для успешного овладения данной тематикой.

Цель задачи: обобщить и систематизировать знания учащихся по темам раздела; применить знания и умения по теме для решения нестандартных заданий.

Задача ориентирована на:

- работу с текстом задачи;

- нахождение точной информации в тексте;

- привлечение практических умений и навыков;

- привлечение личного опыта, известных знаний (ориентирование на местности) для решения поставленной задачи.

 

Текст задачи

Старые сосны в лесу под напором ветра склоняли свои кроны к заходящему солнцу. Возвращаясь в лагерь, по лесу шёл турист. Встречный ветер грозил снести уму шляпу, и он придерживал её рукой. Пройдя, некоторое расстояние он вышел на лесную поляну. Сделав, несколько шагов он наткнулся на пень, возле которого возвышался муравейник. Здесь он повернул налево и продолжал свой путь перпендикулярно пройденной дороге. Через некоторое время турист вдруг заметил, что заблудился. Он остановился и стал определять направление своего пути. Компаса он не имел. После некоторого раздумья турист сказал: «Зачем я иду на юг? Ведь лагерь должен быть, по-моему, к западу отсюда». И он сделал крутой поворот вправо на 90 градусов, так как решил, что западное направление именно это. Стемнело. На небе появились звёзды. Турист продолжал свой путь в лагерь.

 

ЗАДАНИЯ

Задание к задаче:

Ответьте на следующий вопрос:

Правильно ли определил направление пути турист?

 

Задания к тексту задачи:

Задание № 1

Как определить по муравейнику стороны горизонта?

Задание № 2

Как определить по стволу сосны северное направление? Всегда ли можно определить по мхам и лишайникам на стволах деревьях направление на север и на юг?

Задание № 3

Как определить север и юг по траве на лесной поляне?

Задание № 4

Как должен турист определить направление своего пути по Полярной Звезде?

 

ЛИСТ ОТВЕТОВ

Ответ к задаче:

1. Ветер дул с востока на запад. Турист шёл против ветра – на восток, потом повернул налево и пошёл на север. Сделав ещё поворот направо, он зашагал на восток вместо нужного ему западного направления. Следовательно, турист ошибся.

 

Ответы к заданиям по тексту:

Задание 1.

Муравьи строят свои жилища преимущественно рядом с пнём или отдельным деревом и всегда располагают их к югу от этих предметов.

Задание 2.

На северной стороне ствола сосны видна тёмная полоса, южная сторона ствола всегда светлая. Это объясняется тем, что освященная Солнцем южная сторона ствола быстро высыхает, а на северной влага остаётся дольше.

Мхи и лишайники растут на северной стороне ствола у лиственных деревьев. На стволах же хвойных деревьев они произрастают не только на северной стороне, а почти в одинаковой мере со всех сторон (особенно в нижней части дерева).

Задание 3.

В первую половину лета трава, растущая рядом с большим пнём или отдельным деревом, будет выше с южной стороны этих предметов и ниже – с северной. Во вторую половину лета, трава, растущая к югу от пня или дерева, пожелтеет раньше, чем растущая с северной стороны указанных предметов.

Задание 4.

На звёздном небе в созвездии Малой Медведицы есть яркая Полярная Звезда, которая сохраняет почти неизменное положение. Эта звезда указывает направление на Север и широту места наблюдения, приблизительно равное высоте Полярной Звезды над горизонтом.

 

 

ТЕСТ


1. Какая из звёзд созвездия Малой Медведицы никогда не меняет своего положения на небосклоне:

1) Положение всех звёзд постоянно

2) Все звёзды меняют своё положение

3) Полярная Звезда

4) Полярная Звезда не меняет своего положения только летом

2. В каком направлении двигалась группа туристов, если Полярную звезду они видели справа от себя:

1) На юго-запад

2) На север

3) На восток

4) На запад

3. Как определить направление на север по глобусу?

1) По меридиану

2) По условным обозначениям

3) По параллели

4) По масштабу

4. Где на Земле можно построить дом, у которого все четыре стороны будут обращены на юг?

1) На Южном полюсе

2) На Северном полюсе

3) На экваторе

4) На Полярном круге

5. Продолжительность полярного дня зависит от:

1) Близости полюсов Земли

2) Близости экватора

3) Близости океана

4) Направления ветра

 

ОТВЕТЫ

3

4

1

2

1


 

ЗАДАЧА «ЗАГАДКИ ПРИРОДЫ»

Общая характеристика задачи

Задача может быть предложена учащимся 7 класса после изучения раздела «Евразия». Фрагменты ее могут быть использованы как мотивировка к изучению тем этого раздела, а также в качестве заданий при проведении недели географии в школе или школьной олимпиады и для повторения раннее изученного материала. Учащимся заранее можно предложить перечень тем для успешного овладения данной тематикой.

Цель задачи: обобщить и систематизировать знания учащихся по темам раздела; применить знания и умения по теме для решения нестандартных заданий.

Задача ориентирована на:

- работу с текстом задачи;

- работу с текстом (привлечение фактов, выходящих за рамки школьной программы);

- привлечение практических умений и навыков (при работе с картой).

 

Текст задачи

Это государство расположено на островах самого крупного на Земле архипелага. Между его островами, имеющими многочисленные естественные гавани, лежат внутренние моря, через которые проходят водные пути из океана, омывающего архипелаг с востока, в океан, омывающий его с запада. Пользуясь благоприятными для мореплавателей ветрами, жители западных островов этого архипелага еще в начале нашей эры пересекали океан, по которому сюда впервые проникли европейцы. Их превосходные морские карты португальцы высоко ценили. На этих островах европейцы встретили необыкновенных для своих мест обитателей флоры и фауны.

 

ЗАДАНИЯ

Задания к тексту задачи:

Задание № 1

О каком государстве, и каком архипелаге идёт речь?

Задание № 2

Отыщите на карте самые крупные из его островов, а также моря, которые их разделяют.

Задание № 3

О каких океанах идёт речь?

Задание № 4

О каких благоприятных для мореплавателей ветрах идёт речь?

Задание № 5

Какие животные и растения повстречали европейцы?

 

ЛИСТ ОТВЕТОВ

Ответы к заданиям по тексту:

Задание 1.

Индонезия. Малайский архипелаг.

Задание 2.

Калимантан, Суматра, Ява, Сулавеси, Малые Зондские острова. Южно-Китайское море, Яванское море, море Сулу, Целебесское море, море Банда, море Флорес, Тиморское море, море Бали, море Саву.

Задание 3.

Тихий и Индийский океаны.

Задание 4.

Речь идёт о муссонах. Благодаря этим ветрам мореплаватели на парусных судах могли плавать далеко на запад и добрались до острова Мадагаскар. Доказательством этого является то обстоятельство, что коренные жители Мадагаскара происходят от далёких малайских предков и говорят на языке малайского происхождения.

Задание 5.

Обитатели этих островов мангры, орангутанг, попугай какаду, черный макак.

 

ТЕСТ


1. Где земная кора имеет наибольшую толщину?

1) На Западно-Сибирской равнине

2) В Гималаях

3) На дне океана

4) В Амазонской низменности

2. Животный и растительный мир, каких ландшафтов наиболее красочен и разнообразен?

1) Широколиственных лесов

2) Влажных тропических лесов

3) Саванн

4) Степей

3. На каких картах можно обнаружить зависимость рельефа от особенностей земной коры?

1) Физической карте мира и карте «Строение земной коры»

2) Карте «Строение земной коры» и карте природных зон

3) Геологической карте и карте природных зон

4) Карте «Полезные ископаемые» и физической карте мира

4. Что, прежде всего, влияет на образование различных поясов атмосферного давления у поверхности земли?

1) Рельеф

2) Неравномерный нагрев океана и суши

3) Неравномерное распределение солнечного тепла в зависимости от широты

4) Вращение Земли

5. К какой природной зоне относится следующее описание: «…низкие температуры весь год, осадки – редки, преимущественно в виде снега, растительность карликовая, встречаются лемминги и песцы…»?

1) Степи

2) Саванне

3) Тундре

4) Арктической пустыне

 

ОТВЕТЫ

2

2

1

3

3

 

Top.Mail.Ru Яндекс.Метрика